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| 民族文化节吸引了大量学生参加。 |
来到“民族文化节”，12个展位让同学们参与到了很多有趣的活动中。 再造地方民族文化空间，如烹饪文化、民歌、乐器、民俗游戏，展示具有民族认同感的传统服饰和工具……
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| 学生表演泰民歌 |
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| 加入有吸引力的民间游戏 |
节庆内容与文学、历史、地理、公民教育等学科的体验活动相联系；在体验活动结束时，学生根据每个科目的要求写论文。
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| 体验高原人民的生活和工作 |
“民族文化节”有助于提高学校结合地方特色的教育项目的有效性；加强与实践和经验相关的教学活动；帮助教师创新教学组织方式，理解与实践相联系的教学方法。
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学生们准备的菜肴充满了民族特色 |
该节日还为学生群体向老师和朋友介绍民族文化身份以及将某些学科知识应用于当地现实生活创造了条件。
五月，来自各地的人们再次来到义路坊胡志明主席纪念区，敬香缅怀胡主席。这里既是一处纪念工程，也是开展革命传统教育的“红色地址”，承载着各民族同胞对敬爱的胡志明主席的神圣情感。
在现代生活节奏中，龟蒙乡坚牢村的艺人何氏清静正以全部热情与责任，默默守护着本民族的民歌旋律和传统舞蹈。
老街是一个山区省份，共有34个民族共同生活，少数民族人口占66%。近年来，保护和弘扬各民族传统文化特色已成为学校教育中的重要内容。在球诗坊，各学校不仅传授书本和资料中的知识，还主动将民族文化融入课外活动，帮助学生更加了解、更加热爱传统价值。
多年来，义都乡总金村赫蒙族同胞一直在年初维持祭林仪式。该仪式不仅守护传统文化之美，也有助于提升保护森林意识，凝聚社区力量，巩固村寨团结。
芒族同胞最集中居住在球诗坊板禄村（诗意的芒罗大地），近1000人。这里的芒族传统文化生活不仅得到保护，还成为这片多民族土地绚丽画卷中的一大独特亮点。
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